COMIDAS EXÓTICAS

COMIDAS EXÓTICAS

 Esta mañana al llegar al colegio y después de desayunar hemos ido a la zona de asambleas y nos han contado un cuento sobre un animalito al que todos los demás dejaban de lado porque era diferente a ellos. Por grupos hemos hecho mímica sobre el cuento. No os podéis imaginar lo difícil que ha sido al no conocer bien el idioma y al ser tantos niños y niñas de tantos países diferentes. Al principio ha sido bastante estresante pero nos hemos acostumbrado y divertido.

La maestra de cuarto nos ha enseñado un tráiler que hizo sobre una historia de miedo y nos ha entregado tabletas para que trabajáramos por grupos e hiciéramos un tráiler nuestro sobre el cuento de la mañana. Cada grupo ha funcionado de una manera. Hemos grabado, hemos hecho fotografías y hemos trabajado junto para elaborarlo.

Lo más emocionante del día ha sido la FOOD FAIR. Había varios puestos y cada país tenía un puesto con comida que habían elaborado las familias. También se habían vestido algunos niños y niñas con ropa tradicional de su país. Había comida de Pakistán, Italia, India, Brasil, Venezuela, Rumania, Isla Mauricio, Bulgaria, Mongolia, Bolivia, Filipinas, China, Colombia, Irlanda, Egipto, Eslovaquia, Polonia, Portugal, Grecia… nunca habíamos visto tanta variedad de países juntos. Hemos cogido un plato y hemos empezado a probar cosas. Algunas de las que nos han llamado primero la atención eran los dulces, como los bombones de Brasil. La pasta de Egipto tenía muy buena pinta y ha resultado estar riquísima. Había cosas dulces y saladas. La mayoría de las cosas no las habíamos visto ni probado nunca… hay cosas que nos han gustado y otras que no, pero nos ha parecido una idea chulísima que deberíamos hacer en nuestro cole.

Como el otro día nos quedamos sin ver la catedral de Saint Patrick, hoy hemos vuelto a ir. En el camino hemos pasado por la Millenium Spire, la escultura más alta del mundo, que mide 119 metros. En la catedral hemos visto la tumba de Jonathan Swift, el escritor de Los Viajes de Gulliver, una novela de aventuras muy creativa. Las iglesias por aquí son de color gris por la piedra que se utilizó, y Dublin es de las pocas ciudades que tienen dos catedrales.

Hemos seguido caminando  porque habíamos quedado con todas las personas del ERASMUS+ en el Museo de Historia Natural, o, como lo llaman aquí, el “Zoo Muerto”, y con razón, ya que hemos visto una cantidad innumerable de animales disecados, desde aves a ballenas, pasando por insectos, monos y hasta algún elefante. Era muy grande y nos ha dado un poco de pena y de asco, pero hace años era la manera de dar a conocer todos esos animales que eran extraños para mucha gente.

Hemos vuelto a caminar (como no) y hemos montado en tranvía para ir a un restaurante a cenar. Han tardado un poquito y teníamos mucha hambre, pero ha merecido la pena la espera. Lo mejor han sido los nachos y las galletas.

Para terminar hemos vuelto dando una caminata de más de cuarenta minutos contando chistes. La vuelta se nos ha pasado muy rápido, aunque algunos chistes no eran muy buenos.  

NUEVOS COMPAÑEROS

NUEVOS COMPAÑEROS

Esta mañana una maestra del colegio Saint Mary’s ha venido a recogernos al hotel. Hemos ido en autobús  y hemos llegado al colegio. En el cole nos ha recibido la directora y nos ha acompañado a la sala de profesores donde hemos desayunado. Dilan, un alumno de sexto nos ha acompañado y nos ha enseñado todo el cole. El colegio es grande y tiene un montón de escaleras. En este cole hay alumnado de casi cuarenta países diferentes. En casi todas las clases había alguien que hablaba un poco de español. Tenían clases combinadas con dos cursos (cuarto y quinto).

Hemos asistido a una asamblea donde hemos conocido al resto de compañeros de Grecia, Italia, Rumania, Reino Unido e Irlanda. Hemos salido al patio y hemos estado jugando diez minutos. En la clase de quinto el alumnado de cada país ha realizado sus presentaciones. Nuestras fotos disfrazados han tenido mucho éxito.  Entonces hemos ido a comer en un pequeño comedor. Nos han preparado sándwiches, yogur y fruta y hemos comido. Luego hemos  subido a la clase de sexto y hemos visto un video sobre los objetivos de desarrollo Sostenible de la Unesco 2030 y hemos trabajado en grupo usando tabletas para elaborar murales que expondremos el último día.

Noemí y Daniel nos han llevado un Coffee Shop tradicional y nos hemos tomado un hot chocolate, que no era espeso porque aquí el chocolate es muy líquido. Hemos seguido caminando (aquí caminamos mucho) y hemos ido al gimnasio del Trinity College donde nos hemos pasado dos horitas escalando con la ayuda de unos monitores y monitoras muy amables. Ha estado superchulo. Os lo recomendamos.

Hemos ido caminando (otra vez) hasta una hamburguesería donde hemos cenado. Al final hemos vuelto caminando (de nuevo) hasta el hotel.

Ha sido un día estupendo aunque cansado. Hemos conocido a mucha gente, Francesco, Luca, y Dego de Italia, a John de Grecia, a Dilan, Raúl, e Ian de Irlanda… Federica, Flavio, y Andrei de Rumanía… un montón de nuevos amigos con los que seguiremos compartiendo aventuras esta semana.   

NUEVOS CAMINOS

Nuevos Caminos

Por la mañana nos hemos despertado temprano antes de que nos llamaran los profes y hemos desayunado en el hotel…las tostadas no son como las de casa, no había colacao, no había aceite…el zumo no nos gustaba (aunque si le echabas azúcar se podía beber). Los yogures no le han gustado a todo el mundo, ni la mantequilla, ni la mermelada…el jamón y el queso sí que le han gustado a algunos pero no hemos comido cereales…como veis había bastante donde elegir.

Entonces hemos empezado a caminar…y caminar...y caminar… hemos llegado a Dame Street y hemos subido hasta la Catedral de  Christ Church. No se podía visitar porque era hora de misa…y nosotros, que no nos hemos dado cuenta, hemos entrado y nos hemos sentado…hasta nos han dado un librito con las lecturas y los cantos del día. No había estatuas de santos ni de ángeles, había curas diferentes con ropas y hábitos distintos, la gente se sentaba en sillas, no en bancos, y había hasta unas tablitas con hojas para colorear y ceras de colores. Cuando nos hemos dado cuenta de que iba a empezar la misa nos hemos salido sin hacer mucho ruido para no molestar. Hemos visto una de las cruces típicas de la tradición celta de Irlanda y nos hemos acercado a la antigua iglesia de St. Michael’s a ver Dublinia, un museo sobre la historia de Dublin, empezando con las invasiones de los vikingos y la historia medieval de la ciudad. Nos hemos probado cascos medievales, que pesaban un montón, hemos visto una breve presentación sobre la vida en la ciudad en el siglo XIII, nos hemos probado ropa y hemos jugado a juegos sobre los vikingos y la edad media. Hasta hemos sorprendido a un vikingo haciendo sus necesidades. Allí hemos subido a la torre de San Miguel que tenía más de 96 escalones. Desde arriba hemos visto toda la ciudad, que tiene muy pocos edificios altos. Al bajar nos hemos dirigido a un parquecito que tenía un jardín hecho con tierra de cementerios de Bélgica en honor a la gente que había muerto en las guerras, y hemos picoteado un poco. Desde ahí hemos ido al castillo de Dublín y a unos jardines con esculturas muy chulas. Luego  hemos llegado al río Liffey y hemos comido en una hamburguesería con unos trabajadores muy majos que nos han tratado muy bien.  Cuesta abajo también hemos visitado el Trinity College, con su impresionante biblioteca. Era un lugar que te dejaba sin palabras, con miles de libros antiguos hechos a mano, ordenados en estanterías enormes con escaleras para poder acceder a todos… sólo ha habido una cosa que no nos ha gustado: de los muchísimos bustos que había dentro, ni uno solo era de una mujer. Hemos dado una vuelta por la tienda de regalos y hemos ido a visitar la iglesia de Saint Patrick, donde está enterrado el escritor de Los Viajes de Gulliver, Jonathan Swift, pero estaba cerrada y tendremos que volver en otro momento. Entonces hemos ido al hotel a descansar un ratito y luego hemos caminado hasta el cementerio de Mount Jerome, que estaba también cerrado…aquí se hace de noche muy pronto y lo cierran todo.

Para cenar hemos entrado a tres o cuatro sitios, pero claro, a cada uno nos gusta una cosa y no hay nada que nos guste a todos…igual llegamos a casa con algún kilito de menos…o con alguno de más de tanta hamburguesa y pizza, pero eso si, estamos caminando más que nunca.

De vuelta en el hotel hemos cronometrado cuánto tiempo tardábamos en ducharnos todos mientras los profes nos ayudaban a practicar las presentaciones que tenemos que hacer mañana…mientras escribimos esto llevamos cuarenta y cinco minutos y todavía faltan dos… desde luego que no superamos el record Guiness.

Mañana será un gran día porque conoceremos a todos nuestros compañeros y compañeras ERASMUS de Grecia, Reino Unido, Italia, Rumanía e Irlanda. Va a ser un día muy interesante.

UN VIAJE DE EMOCIONES

Un viaje de emociones

 Ayer nos encontramos con Daniel y Noemí en el aeropuerto. Antes de pasar los controles nos despedimos de nuestras familias. Para algunos de nosotros era nuestro primer vuelo.  En el avión todo fue bien. Volamos a Amsterdam y nos dieron de cenar, luego volamos a Dublin y nos dieron de cenar por segunda vez. Esta aerolínea sí que molaba. 

Cuando llegamos esperamos un rato al autobús, que tenía dos pisos. Nos subimos al de arriba y fuimos viendo las calles hasta que llegamos a la última parada. Caminamos hasta nuestro hotel el Portobello, que estaba encima de un pub tradicional irlandés…y que estuvo en marcha hasta muy tarde…menos mal que a nosotros también nos costó dormirnos con tantos nervios... Tenemos una suite con dos habitaciones y un baño que es como un apartamento pequeño.  Los profes están en la habitación de enfrente. 

Getting ready for our first mobility

Getting ready for  our first mobility

Ya estamos preparando las maletas y todo lo necesario para nuestra primera movilidad con alumnado y es que nos morimos de ganas por vivir esta experiencia! El sábado comenzaremos la aventura hacia Dublín y os iremos informando de nuestros pasos y aventuras que seguro que son muchas y muy buenas.

Hoy nuestro alumnado inmerso en la primera movilidad ha realizado una videoconferencia a través de la plataforma europea eTwinning con la clase que los recibirá allí y, aunque hemos tenido algunos problemas técnicos, la experiencia ha sido muy bonita.

Ahora ya sólo queda acabar los últimos pormenores y estar dispuestos a vivir una experiencia increíble, experiencia que queremos compartir con todos/as vosotros/as.

Os seguiremos contando!

Presentación de los cursos de Londres y Reykjavík

Presentación de los cursos de Londres y Reykjavík

Los profes que participaron en el curso de Londres y en el Job Shadowing de Jyväskylä nos contaron todo lo que aprendieron al resto de profes para que podamos aplicar todos los aprendizajes en nuestro cole. Esta semana le tocará el turno al alumnado con el que realizaremos un acercamiento a estos sistemas educativos y a su cultura. Aquí os dejamos una de las presentaciones para que veáis el resumen de todo lo aprendido.

La verdad que la jornada estuvo muy interesante y es una gran oportunidad poder aprender de sistemas tan distintos al nuestro y aplicar los aprendizajes en nuestro centro para seguir mejorando cada día un poquito más. 

Un saludo!

Último día en Jokelan Koulu

Último día en Jokelan Koulu

Ayer fue nuestro último día en Jokelan y no pudo ir mejor. Comenzamos el día repasando  inglés con los peques. La verdad que nos gustó mucho la idea de que cada año a través de su libro de texto viajan a un país diferente y no sólo aprender cosas sobre su cultura sino que, además, estudian diferencias de vocabulario entre el inglés de un sitio y el de otro.

Luego nos fuimos a unas clases que ya vimos en Dinamarca y que, por mucho que las veamos, nos siguen sorprendiendo. La primera era la clase de manualidades. A partir de tercero (en primero y segundo hacen manualidades más sencillas en su aula), el alumnado pasa a la clase de manualidades donde trabajan una creación con madera y otra con metal. No os imagináis lo impresionante que es ver a peques de tercero con la sierra o utilizando el gato para moldear el metal.

El profesor nos contó que, a medida que van creciendo se les deja utilizar incluso máquinas como la radial (en sexto y con supervisión) pero, la verdad que nos dejó de piedra. Que arte! 

El alumnado que estaba en esta clase era solamente la mitad ya que la otra mitad estaba en la clase de costura. Aquí planificaban durante tres meses una actividad que, en este caso fue diseñar su propia bolsa (boceto, elaboración, decoración...). La profesora nos contó que empiezan a usar la máquina de coser en tercero y, como en el caso de manualidades, previamente aprender en su clase las puntadas más básicas.  Pasados estos tres meses, cambian los grupos para que todos practiquen manualidades y costura.

Una cosa que nos apuntamos porque nos pareció novedosa y nos gustó mucho es que, una vez acabada la actividad -tanto en tecnología como en costura- el alumnado debía escribir en una página privada de una web tipo blogger una reflexión sobre todo el proceso que habían llevado a cabo: cuáles habían sido las dificultades, como las habían superado y su feedback. Estas páginas sólo las pueden ver los profesores. De hecho se trata de una actividad muy popular que se hace no sólo en estas asignaturas sino también en religión, historia, arte, tecnología, música y ciencias.

La última clase a la que asistimos fue a la de música con Markus. En esta clase estuvimos enseñándoles un juego llamado la serpiente que les encantó y también les introdujimos varios platos de la gastronomía española. Además, aprendimos que en este cole y en muchos otros se organizan bandas escolares. Nos llamó especialmente la atención la cantidad de instrumentos que hay en clase! Es una pasada! El profe nos dijo que aprenden a utilizar muchos instrumentos. De hecho, en esa clase nuestras profes estuvieron intentando tocar el ukulele.  

Esta clase de música y gastronomía mezclada es una de las distintas optativas a las que el alumnado puede optar cuando llegan a sexto de primaria. Las otras opciones son Mindfulness, alemán, arte, tecnología o deporte).

Por último tal y como pasaba en otros países que hemos visitado, los patios no tienen vallas y se le ofrece al alumnado la posibilidad de interactuar con el medio que los rodea. Además, aquellos que no quieren salir pueden quedarse dentro hablando o jugando a cualquier otra cosa.

Para despedirnos os dejamos el ejemplo de un horario de sexto y así os hacéis una buena idea de como funciona una clase de este curso en un país tan diferente a la par que interesante como es Finlandia.

Sinceramente ha sido una visita increíble. No nos hemos podido sentir más arropadas ni más bienvenidas. Hasta nos dedicaron una canción los profes para la despedida. ¡Que artistas! A ver si tenemos suerte y no en mucho vienen a nuestro cole y les podemos recibir con el mismo cariño y buen hacer.